由于受到新冠肺炎疫情的影响，根据学校统一安排，无机化学教研室在本学期采用线上教学形式授课。为了保证疫情期间教学质量，落实教学任务，无机化学教研室于2020年5月初制订了“同课异构”主题教研活动的方案：选取本期《无机化学（下）》中的《卤素》一节作为研讨内容。5月中旬授课教师将该节课的授课视频上传至讨论群，供教研室的老师观摩。

2020年5月20日晚，教研室全体教师利用钉钉教研活动群在网上针对《卤素》一节的教学内容及授课情况发表了自己的看法。首先，教学经验丰富的覃松老师发表了自己的看法。覃老师谈到了教研室几位老师对本节教材的处理，以及自己对本节教学的理解。他结合自己的教学实际，给出了两点建议：一、教学中应多引导学生思考，让学生参与到课堂中。二、该节为元素部分知识的开始，要由此建立元素及其化合物的学习方法。朱宇萍老师对本节知识的重点发表了自己的观点。随后，王福海老师提出，元素化合物知识要结合物质结构来讲解，这样更能理解物质的本质。翟好英老师也发表了自己的观点。

本次“同课异构”主题教研活动的开展，让本教研室领略到：同一教学内容，不同教材处理；同一节课，不同教学构思；同一节课，不同教学策略；同一节课，不同教学方法。通过本次教研活动，促进教师之间的教学经验交流，拓宽了教师的教学视野，也启发了本教研室老师在今后的教学中前进的方向。